Школа замещающих родителей

График работы ШЗР на 1 полугодие 2018 года

Набор в группу №34 закончен. Ведется набор участников в 35 группу Школы замещающих родителей!
Начало работы группы №35 — 05.04.2018. Занятия проходят еженедельно по вторникам и\или четвергам с 17.30. Приглашаем принять участие всех желающих. Для записи необходимо обратиться по телефону 244-17-49.

С 1 сентября 2012 года подготовка граждан, выразивших желание принять на воспитание в семью детей-сирот, является обязательной. Пройти специальную подготовку можно в Школах замещающих родителей, функционирующих на базе учреждений социального обслуживания семьи и детей.

Цель подготовки в Школе замещающих родителей:

  1. Обеспечение прав несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, на воспитание и заботу в семье, предотвращение вторичных отказов от детей, принятых на воспитание.
  2. Подготовку осуществляют специалисты (педагоги-психологи, социальные педагоги, специалисты по социальной работе, юрисконсульты, медицинские работники), а также специалисты по охране детства и др.

Адресная категория:

  • совершеннолетние граждане, желающие принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Порядок предоставления услуги:

  1. Услуга предоставляется на основании личного заявления гражданина о прохождении подготовки, при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
  2.  В конце обучения проводится итоговое тестирование. По результатам которого выдается (или отказывается в выдаче) свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации. Срок действия свидетельства неограничен.
  3. Свидетельство о прохождении подготовки предоставляется в органы опеки и попечительства.

Условия предоставления услуги:

  • подготовка граждан осуществляется в соответствии с утвержденной региональной программой. Программа является комплексной, предусматривает освещение нормативно-правовых основ, социальных, медицинских, психолого-педагогических аспектов развития детей, технологии адаптации и воспитания в замещающей семье. Позволяет оценить ресурсность семьи, изучить психологические особенности и возможности будущих родителей для подбора наиболее оптимальных вариантов размещения в них детей.
  • обязательный объем обучения — 58 академических часов. Дополнительно (по желанию граждан) — 22 академических часа — индивидуальное консультирование. Общий срок обучения не более 3 месяцев.
  • обучение очное, проводится в как групповом, так и в индивидуальном режиме. Формы проведения занятий: лекции, практические занятия, тренинги.

Количество участников группы не более 15 человек.

Источник — (http://www.minsocium.ru/index.php/funkcional/semja-i-deti/493-deti8)

ШПР — 8 самых важных вопросов

Федеральный закон «Об опеке и попечительстве»

Информация для участников ШПР

Темы занятий.

(раздаточные материалы во вложениях)

1. Вводное занятие. Цели, задачи, содержание программы. (Скачать материалы)
2. Проблема подбора семьи и ребенка, противопоказания. (Скачать материалы)
3. Обеспечение безопасной среды для ребенка (Скачать материалы)
4. Детские заболевания (Скачать материалы)
5. Основы законодательства РФ об устройстве детей (Скачать материалы)
6. Особенности психофизического развития ребенка (возрастные особенности) (Скачать материалы)
7. Семья как развивающая система, обеспечивающая развитие ребенка (Скачать материалы)
8. Причины нарушения формирования привязанности приемного ребенка (Скачать материалы)
9. Изучение и понимание всеми членами семьи своих возможностей и ресурсов (мотивация) (Скачать материалы)
10. Особенности взаимоотношений в семье. Осознанное родительство (Скачать материалы)
11. Семейная история. Ресурсы семьи. Семейный уклад, образ жизни. Родительские и профессиональные роли приемной семьи. (Скачать материалы)
12. Жестокое обращение с детьми и последствия (Скачать материалы)
13. Адаптация ребенка, особенности, стадии. (Скачать материалы)
14. Тайна усыновления. Особенности взаимоотношений с кровными родителями (Скачать материалы)
15. Трудное поведение детей. Осознание своих сильных и слабых сторон в решении вопроса трудного поведения (Скачать материалы)
16. Особенности полового воспитания (Скачать материалы)

Расписание для участников (гр. №34).

План обязательных занятий.

№  занятия Тема Дата Ведущие
1 Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители.  11.01. Скуратовский С.М.

Стражнова Е.В.

 

 

Основные причины и особенности детского сиротства в России; функционирование государственных структур, занимающихся проблемами замещающих семей.  
2 Возрастная периодизация развития ребенка. Характеристика возрастных периодов. Понятие возрастного кризиса. 16.01.

 

Скуратовский С.М.

 

 

Понятие социальной ситуации ребенка. Основные сферы развития ребенка. Внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие ребенка.
3 Обеспечение безопасной среды для ребенка. Охрана здоровья ребенка.

 

Детские заболевания, профилактика детских заболеваний и помощь при их возникновении.

18.01. Скуратовский С.М.

 

4 Основы законодательства РФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан.

Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, оказывающими медико-социальную и психологическую помощь.

23.01. Скуратовский С.М.

 

5 Представление о семье как о развивающейся системе. Роль семьи в обеспечении потребностей ребенка.

Семейные сценарии, традиции, мифы.

30.01. Скуратовский С.М.

 

 

6 Проблема подбора семьи и ребенка, противопоказания 01.02. Стражнова Е.В.

 

7 Потребность в привязанности как основа благополучного развития ребенка. Типы нарушений привязанности.

Понятие о депривации.

06.02. Скуратовский С.М.
8 Понятие о мотивации приемных родителей.

 

08.02.  Стражнова Е.В.

 

9 Родительские и профессиональные функции замещающей семьи. Взаимодействие приемных семей с социальным окружением. 13.02. Скуратовский С.М.

 

10 Осознанное родительство. Воспитательные компетенции приемных родителей.

 

20.02. Скуратовский С.М.
11 Роль кровных биологических родителей в жизни ребенка.

Понятие о тайне усыновления.

Особенности и этапы процесса переживания горя и потери в жизни ребенка.

01.03. Стражнова Е.В.
12 Процесс адаптации ребенка в приемной семье.

Прогнозирование изменений.

 06.03. Скуратовский С.М.
13 Понятие жестокого обращения.

Виды жестокого обращения и их последствия.

 

13.03. Стражнова Е.В.

 

14 Особенности полового воспитания приемного ребенка. 15.03. Стражнова Е.В.

 

 15 «Трудное поведение» приемного ребенка, навыки управления поведением приемного ребенка.  20.03. Скуратовский С.М.
16 Подведение итогов освоения курса подготовки кандидатов в приемные родители. 22.03. Стражнова Е.В.

Скуратовский С.М.

 

Тема
1 Введение в курс подготовки Кандидатов в приемные родители
2 Представления о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях приемных родителей. Понятие о мотивации приемных родителей.
3 Адаптация приемного ребенка и приемной семьи
4 Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка.
5 Основы законодательства РФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан
6 Подведение итогов освоения курса подготовки кандидатов в приемные родители.

Индивидуальное консультирование .