Заварихина Т. Н. — «Оркестр детских музыкальных инструментов, как средство развития музыкальных способностей воспитанников ГКУ СРЦН «Солнышко» Ленинского района города Нижнего Новгорода».

Статья
музыкального руководителя ГКУ СРЦН «Солнышко» Заварихиной Т.Н.
опубликована на Сайте учреждения
«Оркестр детских музыкальных инструментов, как средство развития музыкальных способностей воспитанников ГКУ СРЦН «Солнышко» Ленинского района города Нижнего Новгорода».

Проблема построения модели реабилитационного процесса на основе многовековых традиций русского народа, его богатейшего культурного наследия, в частности, народной инструментальной музыки, является в настоящее время особенно актуальной.
В последнее время сложилась такая ситуация, что музыкальное искусство под влиянием активного вторжения рыночных механизмов встало на путь упрощения.
Несовершеннолетний начинает принимать за музыку произведения новомодных, но не долговечных на сцене исполнителей, чьё «искусство» ограничивается незамысловатыми мелодиями, банальными, избитыми ритмами. Ребёнка уже в раннем детстве программируют на одностороннее, упрощённое стандартизированное миросозерцание, легко управляемое средствами массовой информации. Между тем доступность музыки не обуславливает её высокую художественную ценность и может тормозить развитие музыкальных способностей у детей. Эти ситуации можно избежать, если первоначальное музыкальное воспитание детей будет осуществляться с опорой на традиции народной музыки и исполнительства на детских шумовых музыкальных инструментах.

О роли детских музыкальных инструментов в музыкальном воспитании неоднократно говорилось в работах известных педагогов-музыкантов: Асафьева Б.В., Яворского Б.Л., Ветлугиной Н.А., Ремизовской Е.Р., Тютюнниковой Т. Э. и др. Одной из интересных форм творческой работы с инструментами стала система детского музыкального воспитания Карла Орфа, которая нашла своё применение в музыкальной педагогической работе с дошкольниками Т.Э.Тютюнниковой.
Шумовой оркестр – одна из самых доступных и в то же время развивающих форм музицирования в СРЦН. Музыка всегда ( наряду с движениями , речью и игрушками) являлась необходимым условием общего развития несовершеннолетних.

Занятия в шумовом оркестре позволяют приобщать детей к интересной , яркой музыке в качестве слушателей и исполнителей.
Игра на детских шумовых инструментах доставляет ребёнку радость музыкального творчества, эмоционально – эстетическое удовлетворение, развивает мелодический, ритмический и тембровый слух, музыкальную память, познавательную, волевую сферы ребёнка.
Музыкальные способности являются одним из компонентов общей структуры личности. Развитие их способствует развитию личности ребёнка в целом. Музыка познаётся воспитанником как источник положительных эмоций, который расширяет его жизненный опыт, стимулирует к активной деятельности.

 

Комментирование закрыто.